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幸福的英灿班

梦开始的地方

 
 
 
 
 
 
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那年的那年 明天的明天——写给我们的毕业季

2018-6-29 8:02:03 阅读19 评论0 292018/06 June29

六年前,那群满身稚气的孩子。

六年后,个个都渴望变成天使。

动听的歌谣里,藏着童话的影子。

长大的孩子,要飞往哪儿去?

当某天,你若听见有人在说数学运算的规律技巧;

当某天,你若看见语文英语的复习讲义又翻到了那熟悉的一页;

当某天,你若看见稚嫩的笔迹再次出现在眼前;

当某天,再踏进这校园,会是哪片落叶掉进回忆的流年?

原来,一楼到四楼的漫长距离,再长,也不过六年。

原来,我们学校的饭菜是那么令人回味,十一点半餐车动听的声音,从来没有晚点。

各种应用问题、图形、方程将来还是要不停练。

各种曾经狂背的单词、古诗,考分现如今还是拿不全。

今天,我们登上舞台,绽放成长的笑颜。

莫名感伤,有些不舍,痛的初体验。

毕业和成长的字眼,格外扣人心弦,各种说不出的话最终化为“愿有缘再见”!

六年后,当我们听见上下课铃响的动人音阶,

六年后,当我们看见办公室里的老师还是不老童颜,

六年后,操场塑胶跑道上体能训练,再跑过最后一圈。

此时此刻,各种酸甜苦辣涌上我们心头,迷蒙了我们双眼。我们即将分别,飘向不同学校,不同地点。或许,谁会忘记谁的名字,但我们会记得这六年的芳华岁月。

星港星港,梦想起航。今天我们以你为荣,明天我将是你的骄傲!

作者  | 2018-6-29 8:02:03 | 阅读(19) |评论(0) | 阅读全文>>

一、活动主题:智造古典

二、活动时间:2018年5月14日——2018年5月31日

三、活动对象:一至九年级学生

四、活动组织:各年级部主任、各班主任、美术组

(收集汇总:王海燕/中学部、赵洁茹/飘一路、周琼/东港、孙宇奋/苏安)

五、活动要求:

各年级积极组织学生开展古法造纸活动,反映热爱生活、展现中华民族传统文化。通过泡浆、搅拌、抄纸、压纸、晾干等步骤,一张张手造纸便成形了,还可以利用手造纸制作成各类艺术品进行展示。

学会一项我们民族古老的手工艺,拿出一个复古而美好的手工艺品,活动结束,一定会给你带来惊喜哦!

六、制作工艺:

材料:废旧纸张(建议使用旧报纸)、面粉或淀粉。

工具:空瓶子、大塑料盆、晾衣架、一双连裤袜、干布、小棒、一块干毛巾

步骤:

①将废纸若干撕碎放入水桶中,加水浸泡,最好浸泡一晚。

②废纸浸泡变软后,倒掉多余的水,之后将废纸搅拌,加入少许清水,搅混使之成为糊状纸浆。

③在纸浆中加入少许淀粉或面粉(为使纸面比较光滑,易于写字),搅匀。

④把纸浆倒入大塑料盆内,把衣架折成方形,套入连裤袜,固定紧后成了一个过滤网在水中把它向前推动,小心地从盆中水平提出过滤网,一层纸浆便会留在上面。如果纸浆太厚,请再来一遍。等到水滤得差不多了,在清洁的平面上放一块毛巾,翻转造纸框,使扁平的纸浆倒在干布上,用干毛巾盖住过滤网,挤出水分,再把过滤网放在报纸上挤掉些水分,再在纸浆上放一块干布,挤去纸浆中的水分。

作者  | 2018-5-11 13:19:25 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

这几类父母,只会培养出胆小懦弱的孩子

2018-4-23 20:45:31 阅读25 评论0 232018/04 Apr23

家庭是孩子成长的第一环境,也是最重要的生长环境,父母是孩子的第一任老师,所以,父母在孩子性格养成方面起到了很大的作用。自卑对于一个孩子的成长来说是很大的心理障碍,那么哪些父母容易教出自卑懦弱的孩子呢?

1.对孩子过分保护

在过分保护下成长的孩子,自私任性、胆小怕事,缺乏独立自主的思维和豁达开朗的性格,脾气大、内向,自我需求受到限制,不能正确表达,只能在哭闹中与家长对抗。孩子在成长的过程中,必须要经历一些磨难,这是一种规律。

2.父母经常吵架

在这样的家庭中长大的孩子,容易自卑、敏感、怯懦、胆小,经常面对家庭“战火”的孩子,容易陷入人际交往障碍,焦虑,多疑,对未来生活缺乏信心,让孩子生活得有安全感是为人父母最起码的责任,大人不要认为感情是两个人的事,便相互攻击、谩骂,这对孩子心理造成的负面影响将终生难以弥补。

3.控制欲强的父母

控制欲太强的父母教育出来的孩子,要么容易特别向往自由,要么面对事情的时候比较懦弱,容易自卑。由于从来没有得到充分的自主权,这些孩子往往晚熟、懦弱、缺乏担当。而这些恰恰是社会对于优秀人士期待的反面,不要去包办你的孩子的事情,不要去替他做他应该完成的事情,让他知道他要为他的人生负责。

4.自卑又委屈求全的父母

父母的言传身教对孩子来说是非常重要的,如果父母自身就因为贫穷或者其他原因在任何事情上都表现得自卑懦弱,那么孩子也一定会受到影响,他们会不自觉地受到父母情绪的干扰,从而也变得自卑无能。

作者  | 2018-4-23 20:45:31 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

世界读书日,讲给孩子听(附各年级书单)

2018-4-23 20:35:33 阅读12 评论0 232018/04 Apr23

书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。

读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。世界读书日,请用十指去寻找美,用眼睛去发现美,用头脑去领悟美,用心灵去感受美。

世界读书日的简介

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。”每年,在“世界读书日”的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

世界读书日的由来

联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯?德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活

作者  | 2018-4-23 20:35:33 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

在有限里造出个无限来

2018-4-20 8:30:09 阅读13 评论0 202018/04 Apr20

一个人要求不要那么多。即使我们只有一点点资源,即使我们人生陷入很大的困境,还是可以有所作为的。

    有一位台湾教授叫潘重规,他已经去世了。有一次,这位教授到英国伦敦开一个国际性的学术会,很不幸的是,到了伦敦,他在机场发现自己的行李丢了。潘教授坐飞机习惯身上带一本非常小的书,塞在西装口袋中。其他书和资料都在旅途中丢失了,他在伦敦就只能看这一本书,这是一本介绍敦煌的册子,几天下来,反复翻阅,正好在大英博物馆,也借阅敦煌的资料。有了这样的因缘际会,引发他针对这本《云谣集》下工夫,因此成就潘重规在敦煌学上的大成就。

    美国的艾德华·威尔森喜欢大自然,小时候,有一次他去钓鱼,一甩鱼竿,被鱼背鳍刺瞎了眼睛。因为父母离异,他生活在寄养家庭,眼睛受伤后,不敢及时告知寄养的家庭,等大家发现时,他只剩下一只眼睛,只好放弃原本喜欢的自然科学。因为视觉、听觉都不太好,他想出办法来,选择可以近距离拿着放在眼皮下面仔细观察、研究的项目--蚂蚁。虽然一只眼睛看不见,还是有路可走。最后,他因为研究蚂蚁得奖。

    用一般模特的眼光来看,被称为体操女皇的霍尔金娜不够高。但是,对于体操选手来说,她太高了,很多老师不愿指导她。但是,有一个教练却觉得,个高有罪吗?难道高个子就不能做体操选手吗?就不能为她设计一套动作?于是霍尔金娜利用她修长的体态,融合了芭蕾舞,把体操变成不仅仅有表现力、平衡力,还有芭蕾舞底子的优美动作。到如今,有六个动作就叫"霍尔金娜动作"。

    美国

作者  | 2018-4-20 8:30:09 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

人生中真正的敌人,其实是你自己!

2018-4-20 8:29:20 阅读10 评论0 202018/04 Apr20

纪伯伦《沙与沫》里有一句诗这样写道:我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。

    即使再平凡,再渺小,只要心有梦想,就像怀拥月光,默默坚持,忽然有一天就会迎来属于你的光芒万丈。

                                          01

    他赢了北大硕士,朋友圈炸了!

    最近,有个外卖小哥刷屏了朋友圈,他叫雷海为。

    除了外卖小哥,他另一个震惊世人的身份是:第三季《中国诗词大会》总冠军!

    最后总决赛,他击败了北大硕士、《诗刊》编辑的彭敏,夺得冠军,全场沸腾,连连获赞。

    主持人董卿都为他打call:

    "祝贺你,雷海为!你不仅战胜了所有对手,你更战胜了你自己,更战胜了生活!你是一位生活的强者!"

    对手彭敏这样评价他:

    "海为就是《天龙八部》里那种扫地僧,他根本就不管江湖中的事,但是他一旦出手,就会震惊整个江湖。"

    中国青年报评论:

    "并非少年天才,也不是诗酒文人,雷海为的故事真实得像杜甫的诗。"

    一个其貌不扬的外卖小哥,到底凭什么这么牛?

         

作者  | 2018-4-20 8:29:20 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

茶香四溢,浓浓爱意

2018-4-20 8:27:42 阅读27 评论0 202018/04 Apr20

春光明媚,亲手采摘,回家炒制,献于亲长

作者  | 2018-4-20 8:27:42 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

促进情绪健康发展:学生行为问题的正确解决方式

2018-3-14 13:40:57 阅读16 评论0 142018/03 Mar14

情绪情感健康是心理健康的重要组成部分,也是中学生成人成才、拥有幸福人生的助推器。中学生情感丰富细腻,情绪起伏波动大,他们的情绪情感问题常常伴随着行为问题而发生,不良的情绪状态还可能与行为问题相互助长。因此,教师应把处理学生行为问题作为促进学生情绪情感健康发展的契机。

第一,关注疏导学生的情绪状态,而不是打压学生

学生行为问题每天以不同的形式在学校发生,例如迟到、不交作业、课堂上乱说话、考试作弊、打架等。面对学生的行为问题,一些老师主要采用斥责、严厉批评方式进行教育。老师这样做,一方面是在无意识地发泄自己的生气、愤怒等负面情绪,另一方面是因为他们坚信只有让学生感觉难受,即让学生产生焦虑、紧张、沮丧等负向情绪,才能打消掉有行为问题学生的气势,让他们老实,并记住教训,不再犯错。

然而,现实却往往事与愿违。当学生情绪状态低落时,他们难以感受到尊重、友爱等美好的情感,还会产生巨大的负向情绪。这些负向情绪积攒增多,又会以不恰当的行为方式在老师看不到的地方向外发泄,或长期压抑、郁结于心而产生心理问题。

案例1

初中生小A因为在课堂上乱说话被任课教师送到班主任处,这已经不知道是第几次了。生气、愤怒即刻涌上班主任心头,“看你痞子样”“不想学,让家长领回家去”“管不住自己不就是有病嘛”等斥责顿时一股脑涌向小A。

小A老实地听着,但身体明显紧绷着。当接受完批评回到教室后,小A把自己吊在门框上悠来悠去,引得同学们观看;坐到座位上,他又故意脱下校服。此后,小A对那位任课教师充满了敌意,更加隐蔽地与之作对。小A用新的问题行为发泄心中的不舒服和逆反情绪。

作者  | 2018-3-14 13:40:57 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

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